跨科啟智—2024-25學年學與教資源發布會
跨科啟智—2024-25學年學與教資源發布會
團結香港基金轄下中國文化研究院（文研院）於6月28日（五）舉行「跨科啟智—2024-25學年學與教資源發布會」，榮幸邀請到中小學界推行跨課程閱讀和課程設計的資深教育工作者分享實踐經驗，同時介紹了新學年相關資源的內容和設計理念。
文研院總編輯陳愛娟於教學分享講座介紹文研院於新學年一系列豐富的學與教資源系列，包括「篇篇流螢」網上閱讀計劃、「中華文化日」、公民及公經社科教學資源、英文版國情資訊、「我們的敦煌」、「跟大師上人生課」等。
「篇篇流螢」網上閱讀計劃作為文研院年度重點項目，深受全港中小學歡迎。發布會前，更頒發了各組別的「個人卓越表現（金獎）」、「團體卓越表現獎」及「學校積極參與獎」，嘉許積極和用心閱讀的模範學生，以鼓勵更多同學從閱讀中學習，加深對國家歷史文化的認識。
六月份，怎少得我們與教育界伙伴展望新一年學與教資源的約會？
「多元進路，互相配合」。以校本、跨課程模式推動中華文化／國情教育和價值觀教育，相信是目前不少中小學採用的有效策略。中國文化研究院一直致力開發和製作多元化學習資源，作為學校以跨學科學習模式，推動中華文化與價值觀教育的強大支援。
中國文化研究院將於6月28日（五）舉行「跨科啟智—2024-25學年學與教資源發布會」，榮幸邀請到中小學界推行跨課程閱讀和課程設計的資深教育工作者，為各位教育界伙伴分享實踐經驗。同場，中國文化研究院會介紹新學年相關資源的內容和設計理念，以資參考，現誠邀教育界伙伴出席。
團結香港基金轄下中國文化研究院（文研院）於6月28日（五）舉行「跨科啟智—2024-25學年學與教資源發布會」，榮幸邀請到中小學界推行跨課程閱讀和課程設計的資深教育工作者分享實踐經驗，同時介紹了新學年相關資源的內容和設計理念。
文研院總編輯陳愛娟於教學分享講座介紹文研院於新學年一系列豐富的學與教資源系列，包括「篇篇流螢」網上閱讀計劃、「中華文化日」、公民及公經社科教學資源、英文版國情資訊、「我們的敦煌」、「跟大師上人生課」等。
「篇篇流螢」網上閱讀計劃作為文研院年度重點項目，深受全港中小學歡迎。發布會前，更頒發了各組別的「個人卓越表現（金獎）」、「團體卓越表現獎」及「學校積極參與獎」，嘉許積極和用心閱讀的模範學生，以鼓勵更多同學從閱讀中學習，加深對國家歷史文化的認識。
六月份，怎少得我們與教育界伙伴展望新一年學與教資源的約會？
「多元進路，互相配合」。以校本、跨課程模式推動中華文化／國情教育和價值觀教育，相信是目前不少中小學採用的有效策略。中國文化研究院一直致力開發和製作多元化學習資源，作為學校以跨學科學習模式，推動中華文化與價值觀教育的強大支援。
中國文化研究院將於6月28日（五）舉行「跨科啟智—2024-25學年學與教資源發布會」，榮幸邀請到中小學界推行跨課程閱讀和課程設計的資深教育工作者，為各位教育界伙伴分享實踐經驗。同場，中國文化研究院會介紹新學年相關資源的內容和設計理念，以資參考，現誠邀教育界伙伴出席。
