
小学人文科教师专业发展课程启动 首轮研讨会与工作坊反应热烈

小学人文科教师专业发展课程启动 首轮研讨会与工作坊反应热烈
小学人文科已于2025/26学年开始推行,为加强小学人文科教师教授中华文化、国史和国家地理、国家最新发展相关课题的专业能力,教育局举办一系列相关的专业发展课程,包括研讨会和工作坊,由2月至7月举行,并由中国文化研究院承办。

首场研讨会于2月11日举行,由中国文化研究院院长邱逸博士亲自主讲,从中国版图切入,深入浅出讲解中华文化“一体多元”内涵,引导教师思考中华民族身份建构与团结,并探讨当代民族政策如何推动全体人民共同富裕的目标,及中华民族共同体的新方向。总编辑陈爱娟女士则介绍了丰富学与教资源,协助教师更充分地准备课堂。活动获逾280名教师参与,反应热烈。

首场工作坊于3月2日举行,本院总编辑陈爱娟女士及高级编辑陈靖雯女士向在场22位老师展示一系列数字教育及人工智能工具,协助提升课堂的互动性与学习深度。


人文科教师培训系列详情:
https://chiculture.org.hk/tc/school-program/4553
小学人文科已于2025/26学年开始推行,为加强小学人文科教师教授中华文化、国史和国家地理、国家最新发展相关课题的专业能力,教育局举办一系列相关的专业发展课程,包括研讨会和工作坊,由2月至7月举行,并由中国文化研究院承办。

首场研讨会于2月11日举行,由中国文化研究院院长邱逸博士亲自主讲,从中国版图切入,深入浅出讲解中华文化“一体多元”内涵,引导教师思考中华民族身份建构与团结,并探讨当代民族政策如何推动全体人民共同富裕的目标,及中华民族共同体的新方向。总编辑陈爱娟女士则介绍了丰富学与教资源,协助教师更充分地准备课堂。活动获逾280名教师参与,反应热烈。

首场工作坊于3月2日举行,本院总编辑陈爱娟女士及高级编辑陈靖雯女士向在场22位老师展示一系列数字教育及人工智能工具,协助提升课堂的互动性与学习深度。


人文科教师培训系列详情:
https://chiculture.org.hk/tc/school-program/4553







