【2023年12月12日，香港】中国文化研究院（研究院）发布来年的爱国教育支援策划和人工智能科技结合历史教育学与教资源，由研究院院长邱逸博士主讲，并邀得抗战老兵林珍女士分享其抗日事迹及参与制作“与抗日战士AI对话”的点滴。同日下午，研究院亦举办了“抗日战争历史专题讲座暨‘与抗日战士AI对话’与虚拟体验学习资源介绍”，冀在南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，与一众师生学习及铭记为了战争胜利献出生命的民族英雄。

自《中华人民共和国爱国主义教育法》实施及《施政报告》公布加强国情及国史教育以来，研究院一直配合政府及教育局的相关措施，展开支援爱国主义教育的筹备工作及策划，并联系学界及业界商讨合作项目和设计针对教师需要的国史教学培训。冀能有效及全面推动新时代爱国教育，传承中华优秀传统文化，并加深年青一代的民族认同及民族情怀。

建立香港特色爱国情怀

中国研究院院长邱逸博士表示：“爱国主义教育始于情、重于情，而难者亦于情。要让生于数码年代的年青人打从心底里培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，必需透过新颖的教学方法、互动体验，并注入创新科技，务求把中国的衣食住行智慧、锦绣河山的生态文明、遍布各地的世界级基建及迈向领先全球的现代科技等，收编至爱国主义教育的‘百科全书’内。”

他亦进一步提到研究院于爱国教育的定位：“鉴于香港的独特成长背景和凭藉‘一国两制’的国策支持，研究院冀以推动者的角色，协助政府、教育局、学界及社会各界设计富香港特色的爱国主义教育方案，以展现三个核心价值：第一、古代中国的灿烂文明印证今天国家的民族复兴；第二、香港从没有缺席国家现代化进程；第三，香港未来在中华民族伟大复兴之路的担当。内容将涵盖思想政治、历史文化、多元民族、今日中国，国家安全和国防等。”

爱国教育教材 立体、互动、体验

实践是优质教学的重要一环，透过举办不同类型的国情、国史、国学主题活动；丰富的学与教资源，包括展版、教材套等；以及具互动和体验元素的AI对话平台及虚拟展览馆等，有助加深学生对爱国主义教育的认识，亦为老师提供生动及灵活的教学资源。

抗日战争是中国近代史上一段重要的史事。研究院以爱国教育主义的国安及英雄烈士元素，成功研发首个学习数码平台“与抗日战士AI对话”，开启将口述历史元素带入课堂的空间，展现爱国教育的互动、广度及深度。

研究院共用了两年时间进行设计、资料搜集、平台开发、后续测试及先导计划，通过人工智能（Artificial Intelligence）合成技术，成功把三位老兵，包括港九独立大队“小鬼通讯员”林珍、“飞虎队”中国籍飞行员陈炳靖及第六军无线电通讯兵黄光汉制作成3D 个人影像。学生可与老兵“交流互动”，答案内容亦非一式一样，犹如和“真人”对谈，增加学生研习这段历史的“现场感”。在多次中小学的试教中，师生都表达对有关教材感到有趣，而且富真实性和相当动人。

今次再邀得抗战老兵林珍女士分享当年抗日事迹，及参与制作“与抗日战士AI对话”的点滴。她提到：“第一次以这种形式参与口述历史，很值得深入详细地说。以AI科技将自身宝贵的经验及抵抗经历，能更好的传承，并能把当年的抗日战争历史更好地保存下来。”

研究院亦同时设计一系列的学与教资源教材套， 包括抗日战争遗迹360全景图、专题展板、立体虚拟展览馆等，方便老师设计不同的学习方案，为师生开启全面的历史、民族精神、价值观、国情与国安等课题的探秘及研修。

强化教师培训 与学界和业界携手合作

教学人员需学有所长。研究院针对教师需要，设计国史教学培训，从教学角度、课题切入点、学生学习适切度等，并如何配合数码科技，提升教学质素和学生的学习成效。

为使“与抗日战士AI对话”全套教材更能切合中、小学的实际需要，早前研究院邀请了六间学校参与先导计划，由老师亲身试教，包括英华小学、轩尼诗道官立小学(铜锣湾)、东华三院邱子田纪念中学、九龙工业学校、仁济医院王华湘中学及王肇枝中学。其间举办多场座谈会，由“用家”分享试用和试教心得，协助不同学校及老师从“教学模范”进入新的教学体验。