撰文：团结香港基金教育及青年研究主管 郭凯杰、助理研究员 邝荞析

在各行各业都在转型之际，高端人才成为经济发展的引擎及根基，粤港澳大湾区也不例外。领英早于2019年所发表的研究报告已经发现，大湾区内的一线城市已成功培育或吸引众多尖端人才投身当地工作：深圳分别拥有区内28.66%及34.96%的高端及数码人才，两者均占首位；次位为广州，分别拥有26.69%及24.72%。相对之下，香港的比例分别为23.36%及22.95%，可见香港在培训或吸纳人才方面比起区内其他城市的优势已经没有以往那麽明显。

同时，一日千里的科技发展对就业前景，乃至人才的长远竞争力构成巨大挑战。谷歌大中华区前总裁李开复就曾提出“五秒钟准则”，即如果从业员的日常工作只需五秒以内做出判断，那么他们很可能会被人工智能取代。经济合作与发展组织（OECD）也预测在未来 20 年内，其成员国中有大约 46% 的工作岗位将会被人工智能所取代。由此可见，在职人士不可能依赖现有的技能应用终身，需要不断学习掌握新的技术以赶上行业升级转型的步伐。更重要的是，如果从业员缺乏学习能力及竞争力，人才的匮乏恐怕会对社会及经济的长远发展有所影响。

香港在培育本地人才这方面之所以逊色，其中一个重要的原因在于教育制度过度侧重于传统、职前的学习，忽略了日后的在职培训。大学毕业以往被认为是教育的终点，但在瞬息万变的世界中根本不足以应付几十年的职业生涯。广大群众对于终身学习的参与度低，对日后满足职场需求的能力有着极大的影响。

事实上，外国早已对持续学习与职场发展的关系加以研究。牛津经济学术期刊在2018年发表了一项有关应用培训的研究报告，透过访问5万多名学习者探讨他们毕业后所修读的应用课程对工作的影响。报告发现，课程确实能够协助他们满足短期市场技能需要，但却不可能适应行业的结构变动或转型；长远、可持续的职业发展必须辅以持续的进修。

香港需要为在职人士进行升级转型，协助他们学习未来工种所需的技能，应对未来挑战。为达到此目标，政府有必要对教育制度进行改革，推动全民终身学习、培养多元人才。同时，政府必须把握疫情带来的机会，以创新的教育科技及资源上的支持扭转香港人对持续进修的消极态度，推广终身学习，支援各年龄层学习者进行自我增值，才能够保持香港人才的竞争优势，巩固经济发展的可持续性。