通过有效运用网上资源及虚拟实境学习，加深学生对中华文化的认识
通过有效运用网上资源及虚拟实境学习，加深学生对中华文化的认识
中国文化研究院与特区教育局全方位学习组于2022年6月17日（五）合办一场教师网上培训讲座“通过有效运用网上资源及虚拟实境学习，加深学生对中华文化的认识”，来自283间中、小学，共442位前线老师，以及10位教育局内不同课程组的同事参与。
此次培训讲座，由本院高级编辑向老师介绍多个“虚拟考察学习”教材套，讲解当中不同课题的内容和展示相关的考察行程的360全景图，让老师清晰了解教材套是如何培养学生的正面价值观和态度、探寻国家的过去和现在。
随后，院长邱逸博士向出席老师分享讲题“国民教育线上资源——从推动中华文化的课程规划说起”，讲解如何在校内规划、推动中华文化的课程，列举多个校本课程的例子，并介绍本院设计的一系列的学生自学平台、各类的历史文化活动和“当代中国”网站资讯等。此外，邱博士向老师重点推介本院于2022-2023学年即将推出的全新“我们的故宫”专题展板与挂图等教学资源和活动。
网上培训讲座已圆满结束，感谢出席的学界同工对本院的支持。
欢迎同工下载简介会简报及教材套：
讲题一：通过“虚拟考察学习”培养学生的正面价值观和态度
讲题二：通过“虚拟考察学习” 探寻国家的过去和现在
讲题三：国民教育线上资源——从推动中华文化的课程规划说起
虚拟学习旅程教材套：
初中生活与社会科 虚拟学习旅程教材套
初中中国历史科 虚拟学习旅程教材套
中国文化研究院与特区教育局全方位学习组于2022年6月17日（五）合办一场教师网上培训讲座“通过有效运用网上资源及虚拟实境学习，加深学生对中华文化的认识”，来自283间中、小学，共442位前线老师，以及10位教育局内不同课程组的同事参与。
此次培训讲座，由本院高级编辑向老师介绍多个“虚拟考察学习”教材套，讲解当中不同课题的内容和展示相关的考察行程的360全景图，让老师清晰了解教材套是如何培养学生的正面价值观和态度、探寻国家的过去和现在。
随后，院长邱逸博士向出席老师分享讲题“国民教育线上资源——从推动中华文化的课程规划说起”，讲解如何在校内规划、推动中华文化的课程，列举多个校本课程的例子，并介绍本院设计的一系列的学生自学平台、各类的历史文化活动和“当代中国”网站资讯等。此外，邱博士向老师重点推介本院于2022-2023学年即将推出的全新“我们的故宫”专题展板与挂图等教学资源和活动。
网上培训讲座已圆满结束，感谢出席的学界同工对本院的支持。
欢迎同工下载简介会简报及教材套：
讲题一：通过“虚拟考察学习”培养学生的正面价值观和态度
讲题二：通过“虚拟考察学习” 探寻国家的过去和现在
讲题三：国民教育线上资源——从推动中华文化的课程规划说起
虚拟学习旅程教材套：
初中生活与社会科 虚拟学习旅程教材套
初中中国历史科 虚拟学习旅程教材套
