中華學社教學資源

通識及中史補充教材：莫言的＜黃土地幻覺世界與中國文學契機＞

適用單元：

關鍵詞 : 莫言　文化沙漠　網絡文學　文學　金庸　身份認同

教材簡介：

文學是甚麼？它有甚麼用處？在2012年諾貝爾文學獎頒獎禮的致詞中，莫言提出「與科學技術相比，文學是沒有用處的，但是文學最大的用處，就在於它沒有用處。」為何莫言會這樣說?

團結香港基金旗下中華學社主辦的中華大講堂，邀請莫言主講「莫言的黃土地幻覺世界與中國文學契機」。當中他指出，香港是「文化綠州」，香港文化亦不只是以電影為代表，從文學領域而論，香港也具有豐富的資源。除了以金庸為代表的香港武俠小說之外，香港的嚴肅文學也有着很強的生命力。

透過觀看是次講座視頻，同學可反思文學在香港社會中的價值，探討傳統及網絡文學對我們生活文化和身份認同的影響，並就「香港是否文化沙漠?」這議題進行討論。

通識教育科課程及評估指引(中四至中六)中提到的相關議題：

單元三>主題 2：中華文化與現代生活

• 傳統習俗能否繼續保留和發展的因素，例如商業和市場價值、適應和轉化能力、文化和道德價值、身份認同的象徵、情感和心理因素、習俗儀式的繁複程度、外來文化的衝擊、政府的文化政策以及社區／文化團體的訴求
• 對傳統習俗在現代社會中的角色的不同觀點，例如文化資本的累積、文化的融和與轉化、集體回憶及文化的凝聚力、社教化、本土教育和社區歷史的素材、身份認同、文化產業的開發、為地方化／本土文化在面對全球化的衝擊時發揮中和或平衡的作用

學習材料：

視像一：教材系列－莫言先生＜黃土地幻覺世界與中國文學契機＞（上）（連結）
視像二：教材系列－莫言先生＜黃土地幻覺世界與中國文學契機＞（下）（連結）
附件一：「香港文學」工作紙（下載）
附件二：「網絡文學」工作紙（下載）
附件三：工作紙參考答案（ 教師登記索取）

教師下載

1. 與學生觀看視像一，完成「香港文學」工作紙。
2. 與學生觀看視像一及二，完成「網絡文學」工作紙。

教學點子： 

1. 與學生觀看相關的視像片段，完成「背景資料：中國的百年屈辱」工作紙（附件一）。
2. 與學生觀看相關的視像片段，完成「中國人的國家意識」工作紙（附件二）。
3. 與學生觀看相關的視像片段，完成「中國近年的綜合國力」工作紙（附件三）。

延伸資料：

＜莫言先生談網絡文學＞（連結）
＜新中國文學走向世界之路＞（連結）
＜莫言：什麼是文學？>（連結）
＜莫言︰香港文學在中國當代文學佔重要地位＞（連結）
＜諾貝爾文學獎得主莫言 分享黃土地幻覺世界＞（連結）
莫言先生＜黃土地幻覺世界與中國文學契機＞ 講座完整版（連結）及演講文稿（下載）
教材完整下載（下載）